British Journal of Research Offener Zugang

Abstrakt

Bewertung des Beschaffungsprozesses im Universal Basic Education Board in Nigeria

Nafiu Lukman Abiodun, Ngaloru Stellamaris Ngozi, Onwunali Magnus Chibueze, Ebuk Love Effiong, Adiukwu Roseline Nwawure und Shazali Is'haq

Vor dem Jahr 2007 hatte die nigerianische Regierung unrentable Vertragssituationen zu bewältigen, von denen die meisten nicht das nötige Preis-Leistungs-Verhältnis boten. Einige davon waren auch negativ, weil es sehr wenig Überwachung gab, was zu einem allgemeinen Projektabbruch führte, was diese Projekte insgesamt in Bezug auf Qualität und Nachhaltigkeit stark beeinträchtigte. Darüber hinaus hatte die Regierung eine Reihe von Bemühungen unternommen, um diese drohenden Probleme einzudämmen, wobei umfangreiche Konsultationen stattfanden; viele Programme wurden entwickelt, um die Bedrohung zu stoppen. Im Zuge dessen gründete die Regierung im Jahr 2007 jedoch eine Agentur, die die Verantwortung übernahm, diese Probleme zu lösen, die Qualität der ausgeführten Arbeiten angemessen zu überwachen und sicherzustellen, dass diese Arbeiten tatsächlich im Jahresbudget erfasst wurden, und sie daher entsprechend auszuführen. Die Regierung war mit dieser Anstrengung ein enormer Erfolg und verspürte daher die Notwendigkeit, sie zu verbessern, und verwandelte sie dann in eine gut organisierte Einrichtung mit autonomer Kontrolle über alle MDAs im Falle der Vertragsausführung. Dieser gewaltige Schritt hat dem Universal Basic Education Board geholfen, auch die lange benötigte Kontrolle über seine zahlreichen Verträge im ganzen Land zu erlangen. Er brachte viel Vernunft in seine Vorgehensweise bei jedem Vertragsvorgang, wenn man das jetzt eingeführte Vergabegesetz berücksichtigt. Das Universal Basic Education Board hat daher alle notwendigen Mittel in seine Vorgehensweise zur Durchführung aller Vertragsverfahren gemäß dem geltenden Vergabegesetz übernommen. Die kühne Notwendigkeit, alle Fehler der Vergangenheit vollständig auszumerzen, machte es daher notwendig, die gegenwärtigen Vergabeprozesse zu übernehmen und zu praktizieren. Daher musste der Umfang der Erfolge dieser Prozesse auf dem Laufenden gehalten werden, was wiederum die Notwendigkeit des Vergabeprozesses des Universal Basic Education Board mit sich brachte. Es ist sehr wichtig, dass alle Parteien mit der Qualität des Projekts zufrieden sind und der Kunde bei Zufriedenheit mit der Gesamtleistung pünktlich bezahlt. Es wird empfohlen, dass der Vorqualifizierungsprozess durch Gesetze unterstützt wird, die Personen vorbeugen, die versuchen könnten, den Prozess zu kapern. Der gesamte Prozess sollte überarbeitet werden, um diejenigen zu vermeiden, die versuchen, mit Macht Fachleute oder offizielle Beauftragte zur Durchführung der Vorqualifizierungsaufgabe zu zwingen.